5 Atitudes pela Educação

Faça parte dessa iniciativa e vamos juntos melhorar a Educação do Brasil. Conheça as 5 Atitudes que todos podemos praticar e envie sua história (texto, foto, vídeo).

Conheça as 5 atitudes

Valorizar os professores,
a aprendizagem e
o conhecimento.

Hoje já sabemos que é importante que as crianças e os jovens estejam na escola, mas é preciso que passemos a acompanhar o que eles aprendem, que valorizemos cada vez mais o conhecimento. E não há como promover o conhecimento e a aprendizagem sem valorizar o professor, profissional central no processo de ensino.

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Veja como praticar
essa atitude

Família

Pais e familiares
• Demonstre que valoriza e respeita o trabalho dos professores e de toda a equipe escolar.
• Busque conhecer e dialogar com cada professor que interage com a criança ou o jovem, para apoiar essa relação, tendo em vista a importância do papel desse profissional no processo educativo.
• Pergunte aos filhos sobre as aprendizagens que estão conquistando na escola e se o ensino está sendo estimulante. Caso não esteja, observe se esse desinteresse persiste (afinal, alguma oscilação é normal). Se persistir, converse com seus filhos, com os professores e com outras mães e pais, buscando entender o que está acontecendo.
• Verifique se a escola utiliza materiais e equipamentos de promoção à aprendizagem e garanta, na medida das condições da família, materiais, jogos e equipamentos que estimulem a aprendizagem dos seus filhos em casa.
• Pratique diferentes jogos; leia livros, revistas e jornais com seu filho.
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Escola

Professores
• Valorize os esforços e acompanhe o percurso de aprendizagem dos alunos, buscando compreender as dificuldades e ajudando-os e estimulando-os a encontrar soluções para elas.
• Promova situações de aprendizagem considerando as diversas características, aptidões e interesses da criança ou do jovem, valorizando-as, acolhendo suas peculiaridades e preferências.
• Estimule o debate sobre os conteúdos trabalhados em sala de aula, provocando o interesse do aluno sobre o assunto estudado.
• Estimule a leitura como base de acesso a conhecimentos diversos.
• Procure estabelecer uma relação de confiança com os pais para buscar conjuntamente soluções para as queixas, dificuldades, conflitos e dúvidas da criança ou do jovem.

Diretores e coordenadores pedagógicos
• Procure entender qual a relação estabelecida entre o aluno e o professor e entre os alunos, investigando se o clima escolar favorece as boas relações e vínculos com vistas à aprendizagem.
• Reconheça, valorize e apoie a capacidade técnica e o trabalho do corpo docente.
• Propicie condições para concretizar a oferta e o uso de materiais e equipamentos que favoreçam a aprendizagem, tanto para os professores e demais colaboradores da escola quanto para os alunos.
• Promova eventos com envolvimento do professor e de toda a equipe escolar, para que os pais e a comunidade conheçam as aprendizagens conquistadas na escola.
• Reserve espaços para a formação profissional e cultural de professores e demais colaboradores da escola.

Gestores Públicos
• Assegure a valorização dos professores por meio da elaboração democrática do Plano de Cargos e Carreira do Magistério.
• Fale publicamente sobre a importância do papel do professor na transformação da sociedade.
• Assegure condições para que os professores busquem participar continuamente de programas de formação.
• Assegure o cumprimento da Lei do Piso Salarial Nacional dos Professores.
• Assegure condições para que todas as crianças e jovens estejam na escola e no horário adequado.
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Sociedade

Público em geral

• Valorize e cobre a frequência das crianças ou dos jovens nas escolas.
• Parabenize e comemore o bom desempenho ou as boas notas.
• Parabenize os formandos pelas conquistas feitas entre as etapas de escolaridade.
• Valorize no seu discurso cotidiano o papel e a função dos professores, do conhecimento e da Educação na construção de uma sociedade melhor e no desenvolvimento do país.

Sociedade Civil Organizada (ONGs, igrejas e associações civis)
• Inclua questões relacionadas à valorização dos professores, do conhecimento e da aprendizagem na pauta dos seus eventos e atividades.
• Apoie a promoção de palestras ou debates de organizações parceiras, entre escolas ou da comunidade em geral sobre a importância e o valor do conhecimento, da aprendizagem, dos professores e da participação escolar e seus mecanismos para a sociedade.
• Convide os professores para expor o trabalho que fazem na escola às organizações parceiras, a outras escolas ou à comunidade local e em geral.
• Componha um comitê ou grupo de trabalho que acompanhe a Educação pública local e planeje, em conjunto com a escola ou a rede, ações que apoiem os professores, a aprendizagem e a disseminação de conhecimentos.

Empresários
• Dialogue com as escolas da sua região ou do seu município para identificar formas de colaboração, como doação de livros e equipamentos, visitação à empresa pelos alunos, disponibilidade dos colaboradores para compartilhar seus conhecimentos e experiências profissionais.
• Apoie o investimento social na Educação do município por meio de parcerias com instituições que sejam reconhecidas pela promoção de uma Educação de qualidade.
• Por meio de seus canais de comunicação e no dia a dia, estimule os colaboradores a valorizar a escola, os professores, o conhecimento e a participar a vida escolar dos filhos.
• Promova ou apoie palestras e rodas de conversa com os colaboradores e destinadas a eles ou à comunidade em geral sobre a importância do conhecimento, da aprendizagem e dos professores para o desenvolvimento da sociedade e do país.
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Promover as habilidades importantes para a vida e para a escola.

É importante trabalhar para que nossas crianças e jovens desenvolvam habilidades fundamentais em todas as esferas da vida, especialmente na escola. Responsabilidade, criatividade, persistência, concentração, disciplina, comunicação e trabalho em equipe são habilidades que podem ser desenvolvidas ao longo da vida escolar e no convívio social. Se estimuladas desde cedo, têm maior probabilidade de ser incorporadas e praticadas no dia a dia.

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Família

Pais e familiares
• Proponha atividades que exijam concentração, como jogos, contação de histórias, ouvir música e aprender a tocar um instrumento.
• Converse com as crianças e jovens sobre fatos do dia a dia – conte e pergunte, fale e escute.
• Estimule a amizade de seus filhos com outras crianças e jovens.
• Demonstre respeito dentro e fora de casa para com as outras pessoas e incentive seus filhos a respeitar a todos, especialmente aos professores.
• Organize o tempo que as crianças passam na internet ou diante da tevê, alternando essa atividade com outras não menos importantes, como a leitura de um livro, a prática esportiva ou a ida ao cinema, a museus, a teatros e a eventos ao ar livre.
• Conheça a proposta pedagógica da escola do seu filho para ver se está adequada ao contexto atual, incluindo atividades diversificadas de leitura e de uso da tecnologia, entre outras. Quando tiver dúvidas, não hesite em fazer perguntas!
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Escola

Professores
• Respeite o horário das aulas e demais atividades escolares, servindo de exemplo aos alunos;
• encoraje uma postura questionadora nos alunos;
• proponha atividades que exijam concentração, como jogos e contação de histórias;
• proponha atividades simples que possam ampliar o universo linguístico, como conversar e perguntar, ouvir e cantar músicas juntos, fazer apresentações em público, conversar com as crianças e jovens sobre fatos do dia a dia, falar e escutar;
• garanta que os alunos possam ter acesso à tecnologia como parte do processo de aprendizagem por meio do uso de salas de informática (quando houver) e frequentando centros digitais, se disponíveis;
• discuta com os demais profissionais da escola a priorização do tempo escolar para atividades e conteúdos realmente importantes no contexto em que vivemos.

Diretores e coordenadores pedagógicos
• Compartilhe com alunos e familiares o combinado e as regras de funcionamento da escola – horários, uso dos espaços –, justificando a necessidade dessa organização.
• Exponha as regras e o combinado em local visível para todos.
• Proponha atividades, eventos ou projetos que envolvam toda a comunidade escolar desde o planejamento até a execução, para que possam criar, discutir entre pares, chegar a ideias comuns.
• Proporcione experiências de convívio nos espaços da escola entre os alunos e com os familiares e as pessoas da comunidade.
• Promova eventos escolares que criem situações reais de comunicação, nas quais os alunos exponham o que foi aprendido.
• Promova ações alternativas para que os alunos possam ter outras experiências além das vividas na sala de aula.

Gestores públicos
• Promova debates com a comunidade escolar, particularmente sobre as necessidades atuais do desenvolvimento global das crianças e jovens, por meio da elaboração democrática do Projeto Político-Pedagógico.
• Fomente a constituição de comitês representativos constituídos de crianças e jovens e busque legitimá-los na tomada de decisões.
• Desenvolva políticas públicas educacionais que minimizem desvantagens competitivas de populações vulneráveis, para que tenham melhores condições de convivência social e de inserção no mundo do trabalho.
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Sociedade

Público em geral
• Fomente a organização de grupos de alunos que participem dos processos de decisão na escola e na comunidade (comitês constituídos por crianças, adolescentes e jovens).
• Envolva crianças, adolescentes e jovens nos eventos e fóruns de discussão sobre a vida na cidade.
• Respeite as leis e as regras da cidade (em relação a trânsito, lixo, uso do espaço público de forma geral) para servir de referência às novas gerações.
• Trate crianças e jovens, independentemente da classe social, com uma postura de respeito à individualidade e à autonomia, ouvindo e valorizando suas opiniões.

Sociedade Civil Organizada (ONGs, igrejas e associações civis)
• Incentive a utilização de espaços de leitura, de convivência e de uso da tecnologia para todos.
• Promova ações que exijam estratégias de colaboração proativa das crianças e jovens e entre diferentes pessoas da comunidade.
• Organize grupos e comitês constituídos pelas crianças e pelos jovens para estudo, organização de atividades, realização de eventos e passeios, etc.
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Colocar a educação escolar no dia a dia.

Para que a Educação seja uma prioridade nacional, é preciso que ela faça parte do dia a dia da sociedade, que seja incorporada como um valor. O que se espera é que as famílias e a comunidade próxima, independentemente da escolaridade e da localidade onde estão inseridas, consigam ajudar as crianças e os jovens a entender a Educação como parte fundamental do desenvolvimento integral.

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Família

Pais e familiares
• Leve ou apanhe pessoalmente seu filho sempre que possível, buscando estabelecer relação com o ambiente escolar e mostrando a importância dessa ação para a criança.
• Não deixe seu filho faltar na escola sem motivo e respeite os horários das aulas.
• Arrume o uniforme e a mochila, alertando seu filho sobre os materiais importantes para o acompanhamento das aulas.
• Mostre-se disponível para dialogar com seu filho sobre a escola.
• Tenha horários de estudo em casa e um cantinho para os estudos, não necessariamente um espaço exclusivo. Pode ser em um ambiente coletivo, desde que preparado em algum momento para isso. Nesse momento, desligue a tevê ou os aparelhos sonoros.
• Participe das reuniões de pais sempre que possível, não apenas estando presente, mas buscando saber mais sobre o desempenho e a evolução de seu filho, questionando, tirando dúvidas. Caso os horários não sejam compatíveis com a rotina, tente propor alternativas com outros pais, a direção, os professores e os empregadores.
• Assegure sua participação na elaboração do Projeto Político-Pedagógico da Escola – o documento que reúne as aspirações e as metas de uma escola – e procure informar-se sobre os meios dos quais ela lançará mão para alcançá-las.
• Ajude a mobilizar outros pais para participar de reuniões e atividades da escola e a acolher os pais de novos alunos.
• Participe do Conselho Escolar da escola de seu filho e de outros Conselhos de apoio à Educação no município, ou acompanhe essas atividades.
• Participe dos eventos escolares (exposições de trabalhos, gincanas, festividades e outros), buscando fomentar ações colaborativas de aproximação entre a escola e família.
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Escola

Professores
• Dê as boas-vindas aos alunos todos os dias; no caso da Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental, compartilhe a programação do dia.
• Incentive o empréstimo de livros da escola para que sejam lidos em casa com os familiares.
• Incentive que os alunos levem produções realizadas na escola para mostrar aos familiares.
• Garanta condições para que os alunos possam, sempre que possível, estabelecer relações entre o que se aprende na escola e a vida cotidiana.
• Planeje ações que estimulem os alunos a considerar os conhecimentos dos pais e familiares como um conhecimento válido na escola, convidando-os a participar de saraus e oficinas, a dar depoimentos sobre trabalho, experiências, feiras de profissões e outros.

Diretores e coordenadores pedagógicos
• Garanta o cumprimento dos 200 dias letivos.
• Faça do início do ano letivo um marco importante na vida dos alunos e das famílias; organize toda a equipe escolar para recebê-los no primeiro dia de aula; coloque uma faixa dando as boas-vindas, por exemplo.
• Proponha reuniões convidando os pais em horários compatíveis com a disponibilidade deles para compartilhar o projeto educativo da escola e ouvi-los.
• Estimule o acesso dos alunos e familiares aos materiais e equipamentos escolares, como a biblioteca, as quadras esportivas, a sala de informática, os vídeos, os livros e os jogos.
• Promova a participação dos pais na elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola.
• Providencie ferramentas para os pais relacionarem os conteúdos que estão sendo tratados na escola com o contexto familiar.

Gestores públicos
• É lei: garanta o acesso à escola a todas as crianças, jovens e adultos.
• Promova campanhas de matrícula.
• Incentive e mobilize os adultos da comunidade – entre eles os pais das crianças e jovens matriculados nas escolas – a frequentar a Educação de Jovens e Adultos (EJA).
• Assegure programas que estimulem os pais e a comunidade a participar da vida escolar.
• Apoie a constituição do Conselho Escolar em todas as escolas.
• Viabilize e disponibilize instrumentos básicos para garantir a frequência dos alunos na escola – como transporte, materiais escolares e merenda.
• Assegure e apoie a elaboração do Projeto Político-Pedagógico de cada escola com a participação dos pais.
• Crie instrumentos, inclusive tecnológicos, que facilitem a comunicação da escola com as famílias.
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Sociedade

Público geral

• Participe ou acompanhe a ação dos conselhos de apoio à Educação no município (Conselho de Alimentação Escolar, Fundeb, Tutelar, Escolar, etc).
• Mantenha a Educação como tema prioritário no dia a dia, buscando informar-se sobre o assunto e também divulgá-lo para as pessoas da própria rede que não estejam a par do assunto.

Sociedade civil organizada (ONGs, igrejas e associações civis)
• Valorize e fiscalize a frequência das crianças, dos jovens e dos adultos na escola.
• Prestigie e divulgue as atividades planejadas pelas escolas na comunidade.
• Promova maior participação e interação do Conselho Tutelar com as ações escolares e com o Conselho Escolar.
• No comércio, coloque cartazes e faixas de valorização das ações escolares e de boas atitudes da sociedade civil em relação às escolas.

Empresários
• Valorize a participação dos colaboradores na escola dos filhos.
• Favoreça e apoie a escolarização dos colaboradores.
• Estimule os funcionários a participar das reuniões na escola e da vida escolar dos filhos.
• Ofereça palestras sobre a importância da Educação e da participação escolar e os mecanismos para concretizá-la.
• Insira dicas de como os pais e familiares podem participar do dia a dia escolar das crianças e jovens em comunicados institucionais ou até mesmo no holerite.
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Apoiar o projeto de vida e o protagonismo dos alunos.

O que os jovens brasileiros querem para o próprio futuro? Como ajudá-los a abrir portas para ele? O objetivo dessa atitude é ajudar a sociedade a cuidar do projeto de vida dos adolescentes e estimular o protagonismo juvenil, promovendo a ideia de que todos são capazes de se desenvolver plenamente por meio da Educação, como cidadãos e como profissionais.

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Família

Pais e familiares
• Acredite no potencial dos filhos, mesmo quando as expectativas aparentarem ser altas demais, pois demonstrar confiança ajuda a motivá-los.
• Apresente, desde o início da adolescência, o número mais variado possível de ambientes de trabalho, seu funcionamento, suas exigências e perspectivas, e discuta a importância de cada trabalho na sociedade, realçando a importância da ética, do empenho, do envolvimento e do sentido naquilo que se faz como profissão, do ponto de vista da realização pessoal, mas também da contribuição social do trabalho.
• Contribua para o entendimento de que uma escolha profissional deve ser construída e atualizada ao longo dos anos. Considere que as crianças e os jovens mudam de ideia com frequência, e que isso faz parte do exercício de fantasiar sobre as várias possibilidades de projeto de vida. Esse exercício antecede à tomada de decisão em relação à própria trajetória, e deve ser compreendido e aceito pelos pais
• Participe da vida social e política e converse com seus filhos sobre a importância dessa participação, não apenas nas eleições, mas nas várias esferas de decisão da nossa sociedade: desde reuniões de condomínio à participação em conselhos (escolar, de saúde, de Educação, tutelar e da infância e adolescência, entre muitos outros).
• Participe com seus filhos de ações de voluntariado em instituições assistenciais ou culturais presentes na cidade, ou até mesmo estimule que seu filho se disponha a ajudar colegas com dificuldades em disciplinas nas quais ele esteja indo bem.
• Considere que a criança e o jovem têm uma contribuição valorosa para oferecer. Principalmente quando as decisões são diretamente relacionadas com a própria vida. Efetivamente, o respeito às opiniões dos filhos quanto às decisões tomadas dentro de casa é a forma mais eficaz de formar uma pessoa confiante na sua capacidade de opinar e interferir no meio.
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Escola

Professores
• Chame e identifique cada aluno pelo nome próprio, não por “menino”, “menina”, “rapaz” e outros termos genéricos, nem por apelidos pejorativos. O nome marca a individualidade, e o uso dele contribui não só para a construção da identidade, como para a autoestima do aluno de qualquer idade no grupo ao qual pertence. Utilize o apelido somente quando o aluno assim preferir.
• Compreenda que a escola é um ambiente onde crianças e jovens aprendem não apenas conteúdos, mas atitudes, competências e habilidades importantes para a construção do projeto de vida.
• Acredite que todas as crianças e jovens têm a capacidade de aprender, sentir, refletir, analisar e emitir opiniões, ter sonhos, desejos, contribuir, agir, criar e transformar positivamente o entorno, conforme a faixa etária.
• Ofereça atividades para que crianças e jovens possam conhecer diferentes ambientes de trabalho; realize entrevistas com profissionais de áreas diferentes, ampliando o horizonte de possibilidades de escolhas profissionais.

Diretores e coordenadores pedagógicos
• Assegure no Projeto Político-Pedagógico da escola o protagonismo da criança e do jovem como condição para uma Educação emancipadora e democrática, capaz de formar um cidadão.
• Aja conforme o princípio de que todas as crianças e jovens têm a capacidade de aprender, sentir, refletir, analisar e emitir opiniões, ter sonhos, desejos, contribuir, agir, criar e transformar positivamente o entorno, conforme a faixa etária.
• Promova, com intencionalidade pedagógica, eventos na sala de aula e na escola nos quais os alunos sejam protagonistas no planejamento e na realização de atividades, tais como: apresentações entre classes, seminários, debates com temas da atualidade e feiras de artes e ciências, entre outros.
• Promova situações em que os diversos profissionais da escola possam falar da própria trajetória pessoal e profissional e das atribuições cotidianas que possam inspirar possíveis projetos pessoais dos alunos.
• Incentive o voluntariado promovendo ações que propiciem o contato dos alunos com instituições assistenciais ou culturais presentes na cidade, procurando sempre conectá-las com o que está proposto pelo Projeto Político-Pedagógico da escola.
• Estimule a fundação de grêmio estudantil com a participação efetiva dos alunos em todo o processo.

Gestores públicos
• Busque parcerias com instituições que possam contribuir para que as crianças e os jovens do município participem de ações de voluntariado.
• Assegure e apoie a elaboração do Projeto Político-Pedagógico de cada escola com a participação dos pais e alunos de diferentes faixas etárias.
• Promova campanhas de arrecadação de alimentos, brinquedos, livros e outros que fomentem a participação das crianças e dos jovens.
• Valorize a participação dos alunos nos Conselhos Escolares.
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Sociedade

Público em geral

• Reconheça, valorize e prestigie a participação das crianças e dos jovens na organização dos eventos e nos fóruns de discussão da cidade.
• Ouça e solicite a opinião das crianças e dos jovens sobre temas diversos e cotidianos.
• Organize conselhos no bairro com a participação de crianças e jovens, para que eles participem da transformação e da melhora de bens públicos como praças, quadras, etc.

Empresários
• Estimule os colaboradores a conversar com os filhos sobre a profissão e as atribuições que têm na empresa e a importância social do trabalho na vida de uma pessoa.
• Dialogue com a escola para identificar formas de apoio aos eventos, visitação à empresa pelos alunos para entrevista com profissionais de diferentes setores.
• Apoie eventos culturais na cidade.
• Ofereça aos jovens da comunidade estágios que contemplem a interação com diferentes áreas da empresa, para que eles possam compreender e interagir com outros profissionais.
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Ampliar o repertório cultural e esportivo das crianças e jovens.

Diversos estudos mostram que parte do impacto negativo do baixo nível socioeconômico na aprendizagem das crianças é decorrente da falta de exposição a situações culturais e de formação de repertório que ajudem a compreender o mundo e o que é ensinado na escola. O propósito dessa atitude é ajudar a família e a comunidade a buscar e aproveitar atividades e espaços que possam ampliar o repertório cultural e esportivo das crianças e jovens, contribuindo assim para a ampliação da sua formação cidadã.

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Família

Pais e familiares
• Incentive seu filho a participar das atividades culturais e esportivas da escola e da comunidade.
• Leve, sempre que possível, as crianças e jovens ao teatro, museus, exposições.
• Organize a rotina escolar de seu filho incluindo nela atividades culturais e esportivas (horário para estudar, para a leitura, para as atividades esportivas e culturais).
• Realize atividades de leitura com seu filho com regularidade – caso ele não saiba ler, peça o apoio de outros familiares, vizinhos e outros pais. Peça que seu filho leia para você.
• Incentive outros pais a participar das atividades culturais e esportivas da escola.
• Demonstre interesse pelas atividades culturais e esportivas realizadas na escola e na comunidade, conversando, dando dicas.
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Escola

Professores
• Incentive os alunos a frequentar os espaços culturais e esportivos da comunidade.
• Promova excursões para espaços culturais, museus e planetários, buscando sempre inserir essas atividades dentro do projeto pedagógico da escola.
• Organize rodas de leitura e divulgação de livros, filmes, shows, atividades culturais e esportivas da comunidade.
• Organize grupos de teatro em que todos os alunos possam atuar no palco e nos bastidores.
• Organize um mural na classe e na escola para que os alunos possam expor suas produções.
• Estimule a prática de esportes.
• Planeje atividades esportivas que envolvam pais dos alunos, funcionários e demais integrantes da comunidade.

Diretores e coordenadores pedagógicos
• Inclua no calendário letivo da escola eventos culturais e esportivos.
• Informe aos pais o cronograma de atividades culturais e esportivas da escola para que eles também participem.
• Promova na escola peças de teatro, rodas de leitura e atividades culturais diversas com a participação dos pais e da comunidade.
• Assegure espaços para exposições de produções artísticas dos alunos de diferentes faixas etárias na escola e em lugares públicos.
• Promova excursões a museus, planetários e espaços de cultura para os alunos e funcionários.
• Estimule o uso dos espaços públicos da região para a realização de atividades culturais e esportivas.
• Sugira que a escola promova no contraturno ou nos fins de semana atividades das quais os pais também possam participar e durante as quais possam interagir com os filhos e os outros pais.

Gestores públicos
• Estimule o uso dos espaços públicos da região para a promoção de atividades culturais e esportivas.
• Dê condições para que a escola promova no contraturno ou nos fins de semana atividades culturais das quais os pais também possam participar e durante as quais possam interagir com os filhos e os outros pais.
• Apoie e acompanhe o desenvolvimento do cronograma das atividades culturais e esportivas, articulando, sempre que possível, ações em parceria com a Secretaria da Cultura e a utilização dos equipamentos esportivos da localidade com a Secretaria de Esportes.
• Promova ações/políticas nas quais as famílias possam participar de atividades culturais e esportivas, ampliando a possibilidade de interação entre os filhos e o conhecimento das diversas manifestações da comunidade.
• Estimule a realização de eventos culturais e esportivos entre as escolas e outras entidades da comunidade.
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Sociedade

Público em geral

• Valorize, apoie e participe das diversas manifestações culturais da sua comunidade e do município.
• Participe dos conselhos de apoio à cultura e ao esporte do município, posicionando-se em favor do investimento nessas áreas nas diferentes regiões. Evite a concentração de equipamentos nas regiões centrais.

Sociedade Civil Organizada (ONGs, Igrejas e associações civis)
• Valorize a frequência das crianças, dos jovens e dos adultos nas atividades culturais e esportivas levadas a efeito na escola e na comunidade.
• Promova e incentive maior participação e interação do Conselho Tutelar com as atividades escolares e com o Conselho Escolar. com o propósito de assegurar a maior participação dos alunos.
• Procure divulgar na imprensa local os eventos das escolas e da comunidade, dando visibilidade às atividades culturais e esportivas do município.

Empresários
• Valorize e apoie as atividades culturais e esportivas na cidade e nas escolas, estimulando a participação dos colaboradores nessas manifestações.
• Realize na empresa atividades culturais e esportivas com a participação dos colaboradores e familiares.
• Ofereça palestras sobre a importância da cultura e do esporte para a formação do cidadão aos funcionários e à comunidade do entorno.
• Promova atividades físicas e eventos culturais com regularidade, e ofereça benefícios para que seus colaboradores e familiares participem deles.
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Sobre a iniciativa

Essa é uma iniciativa do Todos Pela Educação, um movimento da sociedade brasileira que tem como missão contribuir para que até 2022, ano do bicentenário da Independência do Brasil, o País assegure a todas as crianças e jovens Educação Básica de qualidade.

Como as grandes mudanças dependem do engajamento de todos, tanto por ações cotidianas quanto por valores colocados em prática, as 5 Atitudes buscam apoiar e incentivar a população brasileira a acompanhar de perto a Educação e a ajudar crianças e jovens a aprender cada vez mais e por toda a vida.

Os alunos são o foco das 5 Atitudes, mas essa iniciativa visa envolver a família, a escola e a comunidade – atores que participam direta ou indiretamente do dia a dia dessas crianças e jovens – em um processo de corresponsabilização.

Todos somos Educadores. Faça a sua parte!